- 1 古詩詞三首
- 2 鄉下家人
- 3 天窗
- 4 三月桃花水與口語交際轉述
- 5 我的樂園和語文園地一
- 6 琥珀
- 7 飛向藍天的恐龍
- 8 納米技術就在我們身邊
- 9 千年夢圓在今朝與我的奇思妙想
- 10 語文園地二與快樂讀書吧
- 11 短詩三首
- 12 綠
- 13 白樺
- 14 在天晴了的時候與綜合性學習
- 15 語文園地三
- 16 人教版第十六課《復習一二單元》
- 17 人教版第十七課《貓》
- 18 人教版第十八課《母雞》
- 19 人教版第十九課《白鵝》
- 20 人教版二十課《語文園地四及我的動物朋友們》
- 21 人教版第二十一課《小英雄雨來》
- 22 人教版第二十二課《我們家的男子漢》
- 23 人教版第二十三課《蘆花鞋》
- 24 人教版四年級語文第二十四課《口語交際——朋友相處的秘訣》
- 25 人教版第二十五課《第六單元——習作》
- 26 人教版《語文園地六》
- 27 人教版《古詩三首》
- 28 人教版《文言文二則》
- 29 人教版《諾曼底號遇難記》
- 30 人教版《黃繼光》
- 31 人教版《習作——我的自畫像》
- 32 人教版《語文園地七》
- 33 人教版《寶葫蘆的秘密》
- 34 《巨人的花園》
- 35 《海的女兒》
- 36 《故事新編》
- 37 《語文園地八》
- 38 《第八單元復習》
- 39 《海上日出》
- 1 古詩詞三首
- 2 鄉下家人
- 3 天窗
- 4 三月桃花水與口語交際轉述
- 5 我的樂園和語文園地一
- 6 琥珀
- 7 飛向藍天的恐龍
- 8 納米技術就在我們身邊
- 9 千年夢圓在今朝與我的奇思妙想
- 10 語文園地二與快樂讀書吧
- 11 短詩三首
- 12 綠
- 13 白樺
- 14 在天晴了的時候與綜合性學習
- 15 語文園地三
- 16 人教版第十六課《復習一二單元》
- 17 人教版第十七課《貓》
- 18 人教版第十八課《母雞》
- 19 人教版第十九課《白鵝》
- 20 人教版二十課《語文園地四及我的動物朋友們》
- 21 人教版第二十一課《小英雄雨來》
- 22 人教版第二十二課《我們家的男子漢》
- 23 人教版第二十三課《蘆花鞋》
- 24 人教版四年級語文第二十四課《口語交際——朋友相處的秘訣》
- 25 人教版第二十五課《第六單元——習作》
- 26 人教版《語文園地六》
- 27 人教版《古詩三首》
- 28 人教版《文言文二則》
- 29 人教版《諾曼底號遇難記》
- 30 人教版《黃繼光》
- 31 人教版《習作——我的自畫像》
- 32 人教版《語文園地七》
- 33 人教版《寶葫蘆的秘密》
- 34 《巨人的花園》
- 35 《海的女兒》
- 36 《故事新編》
- 37 《語文園地八》
- 38 《第八單元復習》
- 39 《海上日出》
- 40 《記金華的雙龍洞》
- 41 《交流平臺——寫景》
第一單元 知識要點歸納
一、會寫字及組詞
１．古詩詞三首
亭ｔíｎｇ（涼亭、亭子、亭臺樓閣）
庭ｔíｎｇ（院庭、家庭、法庭、開庭）
潭ｔáｎ（水潭、泥潭、古潭、日月潭）
螺ｌｕó（泥螺、田螺、青螺、海螺、螺絲）
諳�。睿ㄖO熟、諳練 、諳達）
２．桂林山水
瀾ｌáｎ（波瀾壯闊、波瀾不驚、力挽狂瀾）
瑕ｘｉá（潔白無瑕、瑕疵、純潔無瑕）
攀ｐ�。睿ㄅ实�、攀援、攀比、攀升）
巒ｌｕáｎ（山巒、峰巒、層巒疊翠）
泰ｔàｉ（泰山、國泰民安、泰然自若）
駱ｌｕò（駱駝）
駝ｔｕó（駱駝、駝背、駝峰）
羅ｌｕó（羅漢、羅列、天羅地網）
障ｚｈàｎｇ（障礙、一葉障目、屏障）
兀ｗù（危峰兀立、突兀、兀自、兀立）
綿ｍｉáｎ（綿羊、連綿、綿綿細雨、連綿不斷）
３．記金華的雙龍洞
浙ｚｈè（浙江、浙菜、浙商）
桐ｔóｎｇ（桐柏、梧桐、油桐）
簇ｃù（簇生、簇新、簇擁、花團錦簇）
濃ｎóｎｇ（濃烈、濃煙、濃茶、濃厚）
臀ｔúｎ（臀圍、臀部）
稍ｓｈ�。铮ㄉ晕�、稍許、稍縱即逝）
額é（額頭、額外、超額、名額）
擦ｃ�。ú梁�、擦亮、擦拭、擦洗）
蜿ｗ�。睿暄眩�
蜒ｙáｎ（蜿蜒）
乳ｒǔ（乳膠、乳汁、水乳交融）
據ｊù（根據、據說、證據、據理力爭）
源ｙｕáｎ（源頭、源泉、資源、源源不絕）
二、讀讀寫寫
洞庭 江南 玩賞 無瑕 擴散 攀登
駱駝 屏障 浙江 油桐 擁擠 孔隙
仰臥 臀部 稍微 額角 擦傷 蜿蜒
依據 敬亭山 波瀾壯闊 水平如鏡
峰巒雄偉 紅葉似火 拔地而起 奇峰羅列
形態萬千 色彩明麗 危峰兀立 連綿不斷
三、讀讀記記
透射 涼爽 山澗 綿延 馬蹄 細碎
增添 柔嫩 絢爛 錦緞 翡翠 高聳
重重疊疊 斑斑點點 白皚皚
四、反義詞和近義詞
反義詞
波瀾壯闊－－風平浪靜 明艷－－暗淡
蜿蜒－筆直 高懸－低垂 幽靜－－喧鬧
近義詞
形態萬千－－姿態萬千 五彩斑斕－－五彩繽紛
稍微－－略微 昏暗－－昏黑 涼爽－－涼快 縈繞－－纏繞
五、好句積累
１．眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。
【群鳥高飛遠去直至無影無蹤；寂寥長空中最后的一片白云也悠然飄走�！縿又杏徐o，既寫眼前景，又抒發作者孤獨之情。
２．望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺�！具h遠望去洞庭湖的山山水水一片翠綠，好似白銀盤里托著一枚青青的田螺�！窟\用比喻的修辭方法突出洞庭山水和諧之美。
３．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍�！炯t日東升，陽光燦爛，江邊的鮮花在朝陽的映照下比火還要紅�！繉懗隽私仙拭鼷惖娘L光。
４．能不憶江南？【反問】流露出作者對江南美景強烈的贊嘆和眷戀之情。
５．漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠�！九疟取繉懗隽死旖娜齻�特點：靜、清、綠。
６．桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來�！九疟�、比喻】寫出桂林的山奇、秀、險的三個特點。
７．隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子�！九疟�、擬人】作者巧妙的運用寬－窄、緩－急這兩對反義詞再現溪流的形和聲，烘托作者游興正濃。
８．在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛�！九疟�，比喻】描繪野花的艷和多的特點。
９．藍天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花�！颈扔鳌堪蜒┓灞扔鞒砂拙�，把云影比喻成銀灰色的花。以藍天和云影襯托雪峰之高大、純潔、靜美。
１０．舟行碧波上，人在畫中游�！炯犬孆堻c睛概括全文，又與首句“桂林山水甲天下”遙相呼應�！�
六、易錯字音
諳（�。睿┚殹 ＄娙椋ǎ颞常┦ ★嫞ǎ睿R溪邊 縈（ｙíｎɡ）繞
矯（ｊｉǎｏ）健 兀（ｗù）立 翡（ｆěｉ）翠（ｃｕì） 駱駝（ｔｕｏ）
七、多音字
第二課：桂林山水
似：ｓì（相似）�。螅瑷ㄋ频模�
屏：ｐíｎｇ�。ㄆ琳希猕睿纾ㄆ翚猓�
卷：ｊｕàｎ（試卷）ｊｕǎｎ（卷尺）
第三課：記金華的雙龍洞
朝：ｃｈáｏ（朝代）ｚｈ�。铮ǔ瘹猓�
轉：ｚｈｕàｎ（轉圈）ｚｈｕǎｎ（轉彎）
八、課文內容歸納
１．古詩詞三首
《獨坐敬亭山》
唐－李白
眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。
相看兩不厭，只有敬亭山。
詩意：仰望天空，只見幾只鳥兒向遠處飛去，直到看不見影子；一片白云也慢悠悠地越飄越遠，四周一片寂靜。我靜靜地凝視著山，覺得山也在看著我，好像在互相交流，彼此總是看不夠。此時此刻，我心里似乎只有那座敬亭山了。
這首詩通過對敬亭山的描寫，表達了自己因懷才不遇而產生的孤獨寂寞的感情�！跋嗫磧刹粎�，只有敬亭山�！边\用了擬人的寫法寫出了詩人與敬亭山的相知之情。
《望洞庭》
唐－劉禹錫
湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
詩意：湖光秋月互相輝映，顯得多么和諧，平靜潭水無風，如一面沒有經過打磨的銅鏡，那月下洞庭湖里蒼翠的君山從遠處看，就好像在白銀盤里盛放著一枚青螺。詩的后兩句把洞庭湖的水色比作銀白色的盤子，把君山比作一只小小的青螺。詩人以輕快的筆觸，勾畫出一幅優美的洞庭湖秋月圖。
①
《憶江南》
唐－白居易
江南好，風景舊曾諳。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。
能不憶江南？
詞意：江南的風景很好，我對江南的美麗景色曾經是多么的熟悉，春回大地的時候，百花盛開，每當太陽從東方升起，陽光普照大地，遍地開放的鮮花更加艷麗，春光水碧，綠波粼粼，由于紅日映照，所以紅花更紅，像燃燒的火焰，由于江花紅，所以江水更顯得碧綠。江南的風景這樣美好，怎能不讓人回憶呢？
憶江南是詞牌名，作者白居易，曾任杭州刺史，回到洛陽后寫了三首回憶杭州的詞，這是第一首，另外兩首如下：
②
江南憶，最憶是杭州。
山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。
何日更重游。
③
江南憶，其次憶吳宮。
吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。
早晚復相逢。
２．《桂林山水》
課文寫了桂林水的特點：靜、清、綠；山的特點：奇、秀、險。桂林山水甲天下在文中起到了總領全文的作用，“舟行碧波上，人在畫中游”結尾，在文中既起到了概括全文和首尾呼應的作用，作者在描寫桂林山水的特點時運用了排比和比喻的修辭手法。
３．《記金華的雙龍洞》
本文是葉圣陶先生寫的一篇游記，課文按照游覽的先后順序記敘了游雙龍洞的過程。
游覽路線是：路上見聞——洞口——外洞——孔隙（由外洞入內洞）——內洞——出洞。
本文有兩條線索，一是作者的游覽順序，二是以水（溪流）為線索。
作者看到的景物的特點：洞口：像橋洞、很寬； 外洞：寬敞； 孔隙：窄��；內洞：漆黑、寬廣、奇特。
４．《七月的天山》
本文采用了移步換景的寫法，重點從水、樹、花三個方面展示了天山的景物。課文是總分總的結構。
“藍天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云彩就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花�！薄 ∵@句話把雪峰比作白緞子，把云彩的影子比作銀灰色的花朵。
九、日積月累：語文園地（一）
描寫自然風光的古詩名句
１．大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）
２．幾行紅葉樹，無數夕陽山。（王士禛）
３．落木千山天遠大，澄江一道月分明。（黃庭堅）
４．浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）
５．春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）
０２
第二單元 知識要點歸納
一、會寫字及組詞
５．中彩那天
維ｗéｉ（思維、維持、維護、維修）
財ｃáｉ（財政、財富、財產、財大氣粗）
屬ｓｈǔ（屬于、屬相、金屬、軍屬）
貨ｈｕò（貨物、訂貨、貨幣、貨車、貨品）
馳ｃｈí（奔馳、飛馳、風馳電掣、馳名中外）
贈ｚèｎｇ（贈予、贈送、贈給、贈款）
駛ｓｈǐ（駕駛、行駛、急駛而過）
德ｄé（品德、公德、德育、德高望重）
惑ｈｕò（迷惑、惑亂、謠言惑眾、大惑不解）
碼ｍǎ（碼頭、號碼、尺碼、、碼頭、數碼）
庫ｋù（水庫、車庫、庫房、庫存）
捎ｓｈ�。铮ㄉ訋�、捎腳兒、捎口信）
橡ｘｉàｎｇ（橡樹、橡膠、橡皮、橡皮泥）
撥ｂō（撥打、撥號、撥款、撥云見日）
７．尊嚴
尊ｚūｎ（尊重、尊敬、自尊、尊嚴、尊貴）
沃ｗò（肥沃、沃土、沃野）
呈ｃｈéｎｇ�。ǔ尸F、呈交、呈報、呈獻）
憊ｂèｉ（疲憊）
堪ｋ�。睿ǹ胺Q、疲憊不堪）
善ｓｈàｎ（善于、善良、友善、善始善終）
款ｋｕǎｎ（款式、款待、款項、條款、存款）
例ｌì（例如、例會、例題 、例外、條例）
瘦ｓｈòｕ（瘦小、瘦弱、肥瘦、瘦骨嶙峋）
杰ｊｉé（杰出、杰作、俊杰、人杰地靈）
喉ｈóｕ（喉嚨、咽喉、喉結）
捶ｃｈｕí（捶背、捶打、捶衣裳、捶胸頓足）
僵ｊｉ�。睿纾▋鼋�、僵硬、僵持、僵局）
配ｐèｉ（配合、配套、配方、搭配、配音）
二、讀讀寫寫
維持 財富 器重 屬于 百貨 情形
道德 橡皮 尊嚴 逃難 號碼 善良
例外 喉結 贊賞 僵硬 捶背 許配
精湛 樸實 款待 悶悶不樂 迷惑不解
疲憊不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴 撥電話
三、讀讀記記
拮據 奔馳 饋贈 天津 損傷 晾曬
竹簽 火候 耽誤 賺錢 熟練 教導
講究 受益 沉重 道謝 眼神 抱怨
寬容 夢寐以求 走街串巷 將心比心
四、多字音
第五課：中彩那天
據：ｊū（拮據）ｊù（根據）
中：ｚｈòｎｇ（中獎）ｚｈōｎｇ（中間）
第六課：萬年牢
把：ｂà（刀把兒）ｂǎ（把手）
悶：ｍēｎ（悶熱）ｍèｎ（納悶）
削：ｘｉ�。铮ㄏ縻U筆）ｘｕē（剝削）
第七課：尊嚴
難：ｎàｎ（災難）ｎáｎ（難關）
量：ｌｉáｎｇ（思量）ｌｉàｎｇ（重量）
第八課：將心比心
扎：ｚｈ�。ㄔ槪瑷ⅲ⊕暝。ò�
五、形近字
維（維持）屬（屬于）馳（奔馳）捎（捎信）
唯（唯一）囑（囑咐）駛（行駛）哨（口哨）
使（使用）憊（疲憊）堪（難堪）例（例外）
拔（拔河）備（準備）湛（精湛）列（列車）
撥（撥動）喉（喉結）僵（僵硬）捶（捶背）
弛（松弛）候（時候）疆（新疆）垂（垂直）
六、反義詞和近義詞
近義詞
精湛—精深 器重—看重 饋贈—贈送
教誨—教導 耽誤—延誤 漂亮—美麗
思量—思考 愜意—滿意 樸實—純樸
抱怨—埋怨 鼓勵—勉勵 寬容—包容
反義詞
拮據—富有 嶄新—陳舊 仔細—馬虎
熟練—生疏 灰暗—明亮 贊賞—厭惡
七、詞語解釋
１．拮據：缺少錢，家庭條件貧困。
２．夢寐以求：寐，睡覺。睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著。
３．悶悶不樂：形容不高興的樣子。
４．迷惑不解：辨別不清，摸不著頭腦，不明白其中的緣故。
５．疲憊不堪：堪，忍受。疲勞得不能忍受了。
６．狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急。
７．骨瘦如柴：形容瘦到了極點。
８．將心比心：拿自己的心去比照別人的心。指遇事設身處地地替別人著想。
八、課文內容歸納
１．《中彩那天》
主要內容：父親中彩得到汽車，但彩票是給庫伯先生捎的，最后父親把車還給了不知道自己中彩的庫伯。父親面臨的道德難題是（中彩的是庫伯的彩票，是否把車還給庫伯），父親的決定是（把車還給庫伯）。父親是一個（誠實、守信）的人。
２．《萬年牢》
在文中出現三次，第一次指（糖葫蘆工藝高、質量好），第二次指（做生意講實在），第三次指（做一個誠實可靠的人）。父親是一個（認真、實在）的人。
３．《尊嚴》
通過對人物的外貌、動作、神態和語言描寫展現了哈默（用自己的勞動去換取報酬，自尊、自愛、自強）的性格特點。
４．《將心比心》
主動地關心、愛護別人，就會處處得到別人的關愛。
九、日積月累：語文園地（二）
為人之道
１．言必信，行必果�！墩撜Z·子路》
２．與朋友交，言而有信。（《論語·學而》）
３．己所不欲，勿施于人。（《論語·顏淵》）
４．精誠所加，金石為開。（《后漢書·廣陵思王荊傳》）
５．愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。（《孟子·離婁下》）
６．老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（《孟子·梁惠王上》）
